意外的感动在2021年的最后一节课

一如往常的一样，先是回顾复习前一节课知识点、再是布置本节课学习任务、课堂个别辅导答疑、最后是总结学生本节课的学习情况和强调注意事项，2021年的最后一节信息技术课就这样在平淡又充实的40分钟中悄然过去了！

下课铃声响了好久，许多学生还是没有离开机房回教室上课，还在争分夺秒的刷着他们关注的微博，读着已更新章节的小说，看着自己喜欢的各种直播和视频。早到和迟退这种情况在我的信息课里是常态，因为学生不能带手机进学校，他们了解或关注网上的一些信息只有在每周一节课的信息技术课上利用课堂空余时间上网查阅。所以在我上课的时候，只要学生完成了本节课所有的学习任务和掌握了所要求的知识点后，我会适当的给他们一些自主上网的时间。当然，机房的路由器是有上网行为管理功能的，已经屏蔽游戏、购物、动漫、娱乐等方面的相关网站，同时我也经常强调和引导学生如何绿色上网，安全上网。因此，信息课上学生上课状态很不错，都在努力在最短的时间内完成老师布置的各种作业和测试，以便能在课堂上挤出一些时间来上网。

于是，每次下课我都要催着学生离开机房，不能妨碍下一节上课。许多学生也开玩笑的说：”老师你拖堂吧，我们不介意的！“，但我知道他们就想多上一会网，因为已经憋了一周没有接触网络了。这对于他们这样的一出生就生活在网络数据上的原生著民是一件多么难受的事呀。就像我们大人一天不看手机，心里堵得慌慌是一样的道理。如果每周一节课的信息课都不给学生适当的上网时间或空间，想要达利高效课堂那就很难了。也许我这么说了，估计会有一些网友嗤之于鼻。但做为一个有15年的信息教学经验的我认为，信息课堂上应是开放、合作、探究的状态，而不是软件说明书式的古板教学。

今天是2021年最后一天，上完今年的最后一节信息课后，如往常一般，催着学生赶紧回教室上课。许多学生还是无动于衷，眼看再过两三分钟就要上课了，只能放大招——黑屏锁定！学生才不情不愿的收拾学习用具准备回去上课，有些学生嘴上还叨叨着玩笑对我说：“老师，下次上你的课要等到明年了！我们舍不得你呀。”我只能对他们无语了，谁不知道他们不是舍不得我，而舍不得他们机房网络环境！这时，一个学生走到讲台，悄声对我说：”老师，元旦快乐！“并送给我一张贺卡，然后跑出机房了。因为当时我正在盯着电脑批改学生交上来的作品，没注意是哪个学生，以为是某个班干代表班级给任课老师们的元旦贺卡。等到改完作业后，我拿起贺卡看了看，才发现贺卡包装简约精致，拆开后里面的卡片也是朴素简洁。让我意外和感动的是贺卡的落款不是班集体，而是平时一个比较内向且学习能力并不突出的学生。因为该生基础比较薄弱，课堂上我重点关注并经常给他答疑解惑，所以印象比较深刻。没想到在2021年的最后一节课，收到一份来自学生别样的祝福！这或许是做为一名老师最骄傲的最好的礼物吧！从教15载虽然没有桃李满天下的耀眼光环，但也沉淀着许多的值得瞩目的高光时刻！而这2021年最后一节课收到的学生祝福，便是2021年老师的最闪亮的高光时刻。谢谢你，同学！！！